2021年4月13日下午，中医学院在云龙校区中医楼5楼，以教研室为单位开展教研教改活动。各教研室主任组织专职教师就本专业如何进行1+X证书改革，如何将本专业课程教学与1+X证书（即“学历证书+若干职业技能等级证书”）要求相匹配等问题进行了讨论，同时也结合目前专业和课程建设存在的实际情况进行了针对性的探讨。

1+X证书（即“学历证书+若干职业技能等级证书”）制度施行是湖南职教改革的重点任务之一，这一体制的提出，意在为国家培养更多复合型技术技能人才，并在实际层面增强高职院校毕业生的就业创业能力，提升就业竞争力。如何确定与本专业的岗位相匹配的X证书，如何在教学活动中与1+X证书要求相结合开展教育教学，外科教研室主任陈波主任组织该教研室的全体任课教师就以上两点进行了关于中医骨伤专业如何进行“1+X”改革的教研讨论。

针对于我校中医骨伤专业主要岗位类别，外科教研室各位老师经过商讨之后一致认为，中医骨伤专业学生在毕业后最关键的是必须取得中医助理医师证，这相当于学生的“上岗证”，是专业岗位的敲门砖，但由于中医助理医师证的专业及时间的特殊性，学生无法在一毕业时就获取，为了让学生有更强的竞争力，及成为合格的复合型技术技能人才，X证书是一个较好的选择。中医骨伤专业学生在校期间所学医学课程涵盖大部分基础和临床课程，而专业方向本身也与很多的慢病和老年病相关，在慢病预防保健方面也更有专业优势，能够满足国家的大健康服务需求，因此对于本专业的学生，健康管理师证是一个既有可行性又有发展前景的X证书选择。

此次教研教改活动，确定了中医骨伤专业学生“1+X”证书取得方向，其它教研室根据实际需求针对专业整改和个人整改以及课程内容与“1+X”证书的匹配问题进行了讨论交流，近三个小时的热烈互动，增加各个团队教师之间的情感联系，也增强了团队的凝聚力及行动力。

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